学校领导与罗凡华合影

部分老师与罗凡华合影

罗凡华作报告

登台回答问题

罗凡华与学生热烈讨论

听课真开心

会场情景

“国家的目标是什么？”、“发明具有哪些特征？”、“神舟六号飞船落地后为什么杨利伟焦急？”一连串的提问，极大地激发了交大附中师生的好奇心和发明欲望。2月25日至26日，中国轻松发明教育创始人、中国青少年创意大赛组委会办公室主任、中国教育学会“发明创新教育”总课题组组长罗凡华先生应邀给交大附中师生作了生动活泼的专题报告。

罗凡华先生围绕培养学生的创新能力展开了讲座，列举的事例生动有趣，讨论的形式多姿多彩，善于启发诱导，注意调动师生的积极性，深入浅出地阐述了发明创新的本质和过程，总结出“主体附加创造法”、“自身组合创造法”、“专利利用创造法”等诸多发明规律。报告讲座共分为两个部分，25日的报告主要是对附中教师进行发明创新教育的业务培训，26日主要是开发启迪学生的发明创新意识，学会一些发明方法。在整个报告过程中，罗凡华先生十分重视双向交流互动，让师生在幽默诙谐中掌握发明技巧，真正感到发明并不神秘，从而达到“有了新方案，就有新发明；上了发明课，人人能发明；天天有发明，时时想发明”的境界。交大附中近5000名师生聆听了专题报告，许多师生评价说，这个报告非常好，特别富有启发性，能够极大地激发创新思维。仅在25日的业务培训会上，就有40多位教师完成了比较简单的发明创新方案。