7月5日，西安交大附中第29届教科研研讨会在曲江校区一楼报告厅成功举办。本次研讨会是在6月18日教科研研讨会预备会的基础上，根据各科教师做题感受，围绕试题研讨、督导反馈、研题命制、经验分享与传承几个方面展开讨论。

首先，各学科中心主任以“2021高考试卷分析及2022年趋势研判”为主题，对2021年高考试卷从试题结构、知识点分布、重难点把握等方面进行了分析，并对2022年高考试题命题趋势进行了研判。

语文试卷总体上结构稳定、难度适中，但素材指向更加明确、情境设置更加丰富、学科本质更加凸显；数学试卷总体上难度有所增大，开放性与创新性俱增，需要进一步提高学生的计算能力；英语试卷在人与自然、人与社会、文化特色等方面的元素增加，要求教师进一步加大精细化研究和文章阅读量；物理试卷计算量明显增加，要求学生利用建模来解决生活中的问题，注重对基础性知识的考查；化学试卷适当增加了对学生综合能力的考查比例，呈现方式有所创新；生物试卷增加了对学生实验思维的考查，同时要求紧抓教材，尤其要关注一些课后拓展问题；政治试卷时代特点明显，要求学生既要“背好知识”又不能“只背知识”；历史试卷整体阅读量有所增加，同时新老教材的交替衔接特点突出；地理试卷更加注重原理、贴近生活，材料丰富厚重，试题设计灵活，拒绝死记刷题，更注重地理素养和能力考查。

其次， 余万琪老师作为督导组专家代表，分别从教案、作业、课堂以及命题四个方面对上学期的督导工作进行了总结，并对老师们提出了相应的改进意见。

随后，各学科又分别从研题命制、高考分享、新老高三经验传承三个方面在组内进行了扎实的分组研讨。

本次教研活动有效地调动了我校教师研究高考试题的积极性，提升了高考备考的针对性，同时也成为教师培训的载体，培养青年教师的大舞台。通过对高考试卷的分析比较，找到变化趋向，总结规律，得出方法，为今后的教学工作指明方向，提供现实指导。