为了打造优质生涯教育教师团队，提高职业幸福指数， 8月24日，我校德育处对高2025届生涯教师团队进行了培训。

贺胜利副校长总结了2021-2022学年度学校生涯教育工作，他提到，一年里，我们开设了理论课、岗位实践课、观影课、研讨课，开办了“行知”讲堂，举行了“N年后的我”演讲比赛、语文课本剧比赛、英语舞台剧比赛、心理剧比赛比赛，进行了我的大学专题讲座等。学生在参与中体验到了社会不同岗位的不平凡，前进的理想更加明确，处理事情的方法更加理性，面对挫折的心理更加乐观，向上的人格品质更加健全，实现了知行合一的精神自觉和行为自觉。老师在参与中换位思考的体贴意识、天降大任的责任意识、精益求精的岗位意识都得到了提升。

贺胜利副校长解读了2022-2023学年度生涯教育规划。学校将继续遵循教育发展和人才成长规律，以“努力创造适合每一位学生发展的教育”为宗旨，以“三阶三层”生涯教育体系为指导，全面统筹学校各部门、教育教学各环节、人才培养各方面的育人资源和育人力量，通过授人以鱼、授人以渔、授人以筌相结合的体验式生涯教育，积极落实“立德树人”根本任务，帮助学生在不断认识自我的性格特质、兴趣爱好、能力倾向的基础上，指导和协助学生找到自己的生涯发展方向，并教会学生如何规划自己的未来人生生涯，努力让每一位学生成为更好的自己。

高2023届和2024届生涯教师向大家分享了自己生涯教育心得。

培训让老师们深受启发、获益匪浅。生涯导师一致强调，帮助别人，就是快乐自己，服务别人，就是成就自己。今后通过生涯教育不断激发学生内生动力，让学生优化知识，内化品格，转化行动。做正确的事，成为学习的主人；做满意的事，成为生活的主人；做感动的事，成为社会的主人。