为了更好地凝聚交大附中生涯教育教师团队的力量，交流总结生涯教育课程授课的经验和方法。12月8日下午，高2025届年级中心召开生涯教师交流会，会议由高2025届年级中心主任李维佳老师主持，贺胜利副校长出席了本次座谈会。部分教师代表进行了生涯规划课的经验分享和反思总结。

雷超老师结合自己的课题研究成果“德智能育人理念”展开分享，提出生涯教育要致力于开发学生的心智和潜力。雷老师说，作为生涯规划老师，不仅需要引导孩子规划好三年的高中学习生活，更需要陪孩子脚踏实地拼出属于他们自己的人生之路！

“寻找自我，拥抱美好”，翟晨阳老师从自己大学期间初识生涯教育课讲起，也提到了学生们遇到的各种各样的困惑。她表示，生涯教师对孩子们的意义特殊。学生们在成长路上会遇到各种各样的困惑，但在耐心专业的引导下，他们对自我的认识会更清晰。阴霾终将散去，美好总会如期而至。

钟同玲老师分享了“普通高中学生发展指导培训”的心得和收获。她说，生涯指导是与教学、管理同等重要的学校基本职能之一。它更是一个系统工程，需要任课教师、心理教师、班主任、家长的多方合作。职业生涯教育是时代赋予我们这一代新教师的责任。我们要以更宏大、长远的眼光看待学生发展指导工作。

沈妙霖老师以一个数学老师的严谨，对大学专业的学科门类做了细致的调查与分类，结合《西安交通大学2019年毕业生就业质量报告》展示了不同专业毕业生就业行业的流向。他说，青年教师应该开拓思维、创新办法、整合各方资源，努力让我们的生涯教育更专业。

胜利总结时，首先充分肯定了高2025届生涯教育课程取得的成绩；其次，分析了当前面临的瓶颈；第三，对后期工作进行了布置。他表示，学校开设生涯课，就是要搭建起德育工作的桥梁，满足学生们对学习规划和人生规划的期望，同时也是对参与老师们的鞭策。生涯教师们应该认真钻研教材、研究学情、精心设计课程、及时反思教学，让“职业”成为“志业”，再到“挚业”，让“有涯”的规划成就学生“无涯”的未来。